Percepciones curatoriales sobre la oferta de propuestas educativas en el museo de arte. Un grupo focal
Enviado: 2025-05-02
|Aceptado: 2025-12-03
|Publicado: 2026-01-16
Derechos de autor 2025 Revista Sonda. Investigación en Artes y Letras
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Palabras clave:
museo de arte, curaduría, bienestar docente, diseño educativo, grupo focal
Agencias de apoyo:
Asociación de Amigos de la Universidad de Navarra
Resumen:
En la última década, el museo de arte ha cobrado relevancia como espacio para promover el bienestar personal y profesional. Este estudio analiza las percepciones de curadores sobre la inclusión de propuestas educativas orientadas al bienestar, con especial atención al profesorado como público destinatario. A través de un grupo focal con trece profesionales y estudiantes de curaduría, se exploran sus valoraciones sobre el diseño, implementación y evaluación de este tipo de programas. Los resultados muestran una disposición favorable hacia iniciativas que promuevan el bienestar sin instrumentalizar el arte, destacando la importancia de mantener su valor estético y crítico. Los curadores señalan paralelismos entre los procesos curatoriales y docentes, así como la necesidad de una planificación sensible a las necesidades del público. Se concluye que redefinir el bienestar desde una perspectiva no positivista y fomentar la colaboración entre curadores y educadores resulta clave para una oferta museística significativa.
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