El arte en la primera infacia: propuestas destacables

Alma Azagra Solano; Vicent Giménez Chornet

doi:10.4995/reinad.2018.9600

Autores/as

Alma Azagra Solano Universitat Politècnica de València
Vicent Giménez Chornet Universitat Politècnica de València

DOI:

https://doi.org/10.4995/reinad.2018.9600

Palabras clave:

primera infancia, arte, cultura, lenguajes artísticos, sensibilización artística, público familiar

Resumen

¿Por qué el arte en la primera infancia? Partiendo de esta pregunta se analizarán los beneficios de las diferentes áreas artísticas en el desarrollo integral de niños de 0 a 6 años y su importancia en la conformación de públicos y ciudadanos proactivos. Además, se analizarán ejemplos remarcables de propuestas de ocio-cultural para esta franja de edad en Europa. Dicha compilación se realiza a partir de estándares de calidad óptimos teniendo en cuenta que estos partan del respeto al desarrollo de cada niño, de la libre expresión de sus deseos e intereses, con intervención adulta limitada, donde se invite o sugiera y no se sobrecargue de estímulos, versando en la aproximación a los diferentes lenguajes artísticos a través del juego libre.

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Biografía del autor/a

Alma Azagra Solano, Universitat Politècnica de València

Máster Gestión Cultural

Vicent Giménez Chornet, Universitat Politècnica de València

Profesor Titular de Universidad

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