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1. Teachers’ perception of inclusive teaching practices for students with severe permanent disabilities / Percepción del profesorado sobre prácticas docentes inclusivas en alumnado con discapacidades graves y permanentes
María-Jesús Colmenero, María-Carmen Pegalajar, Antonio Pantoja
Cultura y Educación  vol: 31  num.: 3  primera página: 542  año: 2019  
doi: 10.1080/11356405.2019.1630952



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Universitat Politècnica de València

 

e-ISSN: 2174-7210   https://doi.org/10.4995/reinad