Educar migrantes: ¿a quién le importa educar migrantes?
Enviado: 23-02-2024
|Aceptado: 13-05-2025
|Publicado: 15-05-2025
Derechos de autor 2025 Revista sobre la infancia y la adolescencia
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Palabras clave:
educación, migrantes, derecho humano, México, Estados Unidos
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Resumen:
Este artículo presenta los resultados empíricos de una investigación que busca conocer las expectativas que tiene sobre la educación la población migrante en situación irregular (PMSI) ya sea durante su tránsito o cuando tienen que establecerse en México.
La metodología cualitativa de alcance descriptivo utiliza el análisis de información mediante plantilla de contraste para arribar a las reflexiones que emergen de los datos. Las conclusiones apuntan a tener en cuenta que por la movilidad de la población bajo estudio se requieren generar registros individuales tan dinámicos como la movilidad de la PMSI y de reconsiderar el trabajo que implica incorporar, tal vez temporalmente a la escuela a las personas en movimiento para que posteriormente se incorporen a otras instituciones educativas.
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