‘Hacer sentido’: Prácticas Narrativas en la intervención psicosocial con infancia vulnerada en Chile, desde la perspectiva de profesionales

Miguel Ángel Campillay Araya

https://orcid.org/0000-0002-9806-324X

Chile

Universidad Austral de Chile ; Universitat de Barcelona

Académico Instructor. Instituto de Psicología, Universidad Austral de Chile.

Investigador pre-doctoral Grup de Recerca en Interacció i Canvi Social (GRICS), Universitat de Barcelona(2018-2022).

Master en Terapia Narrativa y Trabajo Comunitario, Universidad de Extremadura, España (2021).

Magíster en Ontopistemología de la Praxis Clínica, Universidad Mayor, Chile (2009).

Psicólogo Universidad de Chile (2007).

Carlos Clavijo López

Chile

Universidad de Valparaíso

Profesor Titular. Escuela de Psicología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Valparaíso. Director de Departamento de Psicología Clínica, Director Magíster en Psicología Clínica y Director Centro de Atención Psicológica.

Doctor. Escuela de Psicología y Psiquiatría, Facultad de Medicina, Universidad Monash, Australia (2016).

Magister en Psicología Clínica, mención en Psicoterapia Constructivista. Universidad Mayor, Chile (2010).

Psicólogo, Universidad de Valparaíso, Chile (1998).

Andrés Di Masso Tarditti

Spain

Universitat de Barcelona

Grup de Recerca en Interacció i Canvi Social (GRICS), Facultat de Psicologia

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Aceptado: 03-05-2023

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Publicado: 04-05-2023

DOI: https://doi.org/10.4995/reinad.2023.17052