Los estudiantes como mediadores escolares. La asunción del rol

Marta Mozo Llusià

Spain

Universidad Autónoma de Barcelona

Licenciada en Pedagogía y en Psicopedagogía. Máster en mediación profesional y máster en investigación en Educación.

Profesora asociada del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona. Colaboradora del Equipo de Desarrollo Organizacional (EDO), reconocido como grupo consolidado por la Generalitat de Catalunya.

Coordinadora del grupo de investigación de mediación del Colegio de Pedagogos de Cataluña, mediadora profesional y formadora freelance en gestión de conflictos y mediación.

Maria Carme Armengol Asparó

Spain

Universidad Autónoma de Barcelona

Maestra de Educación Primaria, Licenciada en Filosofía y Letras sección Ciencias de la Educación y Doctora en Ciencias de la Educación (Premio Extraordinario de la Tesis que lleva por título La Cultura de la Colaboración: Reto para una Enseñanza de Calidad)

Profesora titular del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona. Investigadora del Equipo de Desarrollo Organizacional (EDO), reconocido como grupo consolidado por la Generalitat de Catalunya. Como miembro del grupo ha colaborado en diversas investigaciones relacionadas con el Desarrollo Organizativo de Centros Educativos.

En el ámbito de la transferencia ha trabajado en diversos ámbitos (asesoramiento a centros, programas de cooperación, formación de directivos, ...) en temáticas relacionadas con la Gestión de Centros Educativos.

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Aceptado: 17-09-2019

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Publicado: 30-10-2019

DOI: https://doi.org/10.4995/reinad.2019.11403