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Vol. 4 (2009)
Vol. 4 (2009)
Published:
2009-10-06
Articles
About the integration of b-learning in EPP to reinforce learner autonomy
Irina Argüelles Álvarez
p. 11-23
PDF (Español (España))
All or nothing: a semantic analysis of hyperbole
Laura Cano Mora
p. 25-35
PDF (Español (España))
Zur wassermetaphorik in phraseologismen der wirtschaftssprache. Eine kognitive studie anhand des deutschen und spanischen
Alfonso Corbacho Sánchez
p. 37-45
PDF (Español (España))
La influencia de las formas inarticuladas, interjecciones y onomatopeyas inglesas en los tebeos españoles
Isabel de la Cruz Cabanillas, Cristina Tejedor Martínez
p. 47-58
PDF (Español (España))
A cognitive-axiological approach to print eco-advertisements in the economist: the energy sector under scrutiny
Ángel M. Felices Lago, María Enriqueta Cortés de los Ríos
p. 59-78
PDF (Español (España))
Condición e hipótesis más allá de lo real y lo irreal
Javier García de María
p. 79-88
PDF (Español (España))
Theoretischer und empirischer vergleich zum deutschen spracherwerb
Claudia Grümpel
p. 89-101
PDF (Español (España))
Una aproximación al análisis crítico de los discursos evaluativos (ACDE)
Oscar Iván Londoño Zapata
p. 103-124
PDF (Español (España))
Designing EAP materials based on intercultural corpus analyses: the case of logical markers in research articles
Pilar Mur Dueñas
p. 125-135
PDF (Español (España))
Cultural domains: translation problems
Isabel Negro Alousque
p. 137-145
PDF (Español (España))
Effects of cross-linguistic influences on second language acquisition: a corpus-based study of semantic transfer in written production
María del Mar Ramón Torrijos
p. 147-159
PDF (Español (España))
A first approach to the lexical profile of telecommunication english: frequency, distribution, restriction and keyness
Camino Rea Rizzo
161-173
PDF (Español (España))
Consideraciones pragmáticas en la traducción de las interjecciones del inglés al español: el caso de la novela británica Jemima B
María Jesús Rodríguez Medina
p. 175-187
PDF (Español (España))
Gender-biased frames in the discourse of Building Construction: a study of undergraduates’ perceptions
Joaquín Santiago, Ana Mª Roldán Riejos
p. 189-204
PDF (Español (España))
Review
Reseña de Gottlieb, M. 2006. Assessing English language learners: bridges from language proficiency to academic achievement.
Miguel Fernández Álvarez
p. 205-207
PDF (Español (España))
Reseña de Defior Citoler, S., Fonseca, L., Gottheil, B., Aldrey, A., Rosa, G., Pujals, M., Jiménez Fernández, G. y Serrano Chica, F.D. 2006. LEE. Test de lectura y escritura en español.
Nicolás Gutiérrez Palma
p. 209-210
PDF (Español (España))
Reseña de Dörnyei, Z.; Csizér, K. and Németh, N. 2006. Motivation, language attitudes and globalisation.
Carmen Isabel Luján García
p. 211-213
PDF (Español (España))
Reseña de Philip H. and Mike Levy. J. 2006. Teacher education in call.
Antonio Martínez Sáez
p. 215-221
PDF (Español (España))
Title
Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas
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