Vol. 4 (2009)

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Published: 2009-10-06

Articles

About the integration of b-learning in EPP to reinforce learner autonomy

Irina Argüelles Álvarez

p. 11-23
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All or nothing: a semantic analysis of hyperbole

Laura Cano Mora

p. 25-35
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Zur wassermetaphorik in phraseologismen der wirtschaftssprache. Eine kognitive studie anhand des deutschen und spanischen

Alfonso Corbacho Sánchez

p. 37-45
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La influencia de las formas inarticuladas, interjecciones y onomatopeyas inglesas en los tebeos españoles

Isabel de la Cruz Cabanillas, Cristina Tejedor Martínez

p. 47-58
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A cognitive-axiological approach to print eco-advertisements in the economist: the energy sector under scrutiny

Ángel M. Felices Lago, María Enriqueta Cortés de los Ríos

p. 59-78
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Condición e hipótesis más allá de lo real y lo irreal

Javier García de María

p. 79-88
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Theoretischer und empirischer vergleich zum deutschen spracherwerb

Claudia Grümpel

p. 89-101
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Una aproximación al análisis crítico de los discursos evaluativos (ACDE)

Oscar Iván Londoño Zapata

p. 103-124
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Designing EAP materials based on intercultural corpus analyses: the case of logical markers in research articles

Pilar Mur Dueñas

p. 125-135
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Cultural domains: translation problems

Isabel Negro Alousque

p. 137-145
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Effects of cross-linguistic influences on second language acquisition: a corpus-based study of semantic transfer in written production

María del Mar Ramón Torrijos

p. 147-159
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A first approach to the lexical profile of telecommunication english: frequency, distribution, restriction and keyness

Camino Rea Rizzo

161-173
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Consideraciones pragmáticas en la traducción de las interjecciones del inglés al español: el caso de la novela británica Jemima B

María Jesús Rodríguez Medina

p. 175-187
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Gender-biased frames in the discourse of Building Construction: a study of undergraduates’ perceptions

Joaquín Santiago, Ana Mª Roldán Riejos

p. 189-204
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Review

Reseña de Gottlieb, M. 2006. Assessing English language learners: bridges from language proficiency to academic achievement.

Miguel Fernández Álvarez

p. 205-207
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Reseña de Defior Citoler, S., Fonseca, L., Gottheil, B., Aldrey, A., Rosa, G., Pujals, M., Jiménez Fernández, G. y Serrano Chica, F.D. 2006. LEE. Test de lectura y escritura en español.

Nicolás Gutiérrez Palma

p. 209-210
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Reseña de Dörnyei, Z.; Csizér, K. and Németh, N. 2006. Motivation, language attitudes and globalisation.

Carmen Isabel Luján García

p. 211-213
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Reseña de Philip H. and Mike Levy. J. 2006. Teacher education in call.

Antonio Martínez Sáez

p. 215-221
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