Intentionality to solve content and anaphoric references in the written commentary of a literary text in high school

Ernesto Hernández Rodríguez

Mexico

Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal, Ciudad de México

Profesor de Lengua y Literatura y Asesor de la mediateca de lenguas. Universidad Nacional Autónoma de México, Escuela Nacional Preparatoria
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Accepted: 2018-05-07

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Published: 2018-07-13

DOI: https://doi.org/10.4995/rlyla.2018.8950