Una aproximación al análisis crítico de los discursos evaluativos (ACDE)

Oscar Iván Londoño Zapata

doi:10.4995/rlyla.2009.738

Authors

Oscar Iván Londoño Zapata Universidad de Ibagué (Tolima)

DOI:

https://doi.org/10.4995/rlyla.2009.738

Keywords:

discurso evaluativo, confiabilidad evaluativa, análisis crítico del discurso, dominación, abuso de poder, control

Abstract

In the present paper some of the issues and results concerning the research project entitled "A critical analysis of the evaluative discourse of Spanish Language teachers in 10th and 11th grade in schools in Ibagué" (2007) are discussed. In the first place, the introduction focuses on certain general aspects of discursive studies. This is followed by a description of the theoretical models which are central to the interpretation and analysis of the results obtained in the research work. Next, a critical analysis of some of the evaluative discourse samples in both the oral and written medium is carried out. Lastly the conclusions are presented, followed by the bibliographical references which were used in the study.

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