Ressenya del llibre Ensenyar (llengües) al País Valencià. Reflexions des de l’interaccionisme sociodiscursiu, de Joaquim Dolz i Aina Monferrer Palmer.
Submitted: 2025-10-18
|Accepted:
|Published: 2026-07-24
Copyright (c) 2026 Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Downloads
Keywords:
Review
Supporting agencies:
Abstract:
Aquest volum és el que fa quinze de la Col·lecció Fundació Càtedra Enric Soler i Godes, de Publicacions de la Universitat Jaume I (UJI). La col·lecció inclou llibres sobre pedagogia, història de l’educació, figures clau de l’ensenyament i la renovació pedagògica, el moviment Freinet, mestres valencianistes i revistes escolars, entre altres.
References:
Bruner, J. S. (1985). La parla dels infants. Com s'aprén a fer servir el llenguatge. Trad. de Montserrat Cortès i Ignasi Vila.Vic: Eumo.
Cummins, J. (1979). "Cognitive/academic language proficiency, linguistic interdependence, the optimum age question and some other matters", Working Papers on Bilingualism 19, 121-129.
Dolz, J., & Monferrer Palmer, A. (2025). Ensenyar (llengües) al País Valencià: Reflexions des de l'interaccionisme sociodiscursiu. Castelló de la Plana: Publicacions de la Universitat Jaume I. Col·lecció Fundació Càtedra Enric Soler i Godes; 15. https://doi.org/10.6035/FCSolerGodes.15 DOI: https://doi.org/10.6035/FCSolerGodes.15
Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. Trad. de M. Cook. New York: International Universities Press. https://doi.org/10.1037/11494-000 DOI: https://doi.org/10.1037/11494-000
Stern, D.N (1985). The Interpersonal World of the Infant. A View from Psychoanalysis and Developmental Psychology. New York: Basic Books.
Vygotsky, L.S. (2019, obra original publicada en 1934). Pensée et langage. París: La Dispute. https://doi.org/10.3917/disp.vygot.2019.01.0159 DOI: https://doi.org/10.3917/disp.vygot.2019.01.0159
