Detalles de autor/a

Torralba Miralles, Gloria, Universitat Jaume I, España

  • Núm. 47 (2018) - Artículos
    Los futuros maestros se convierten en booktubers. Una práctica de fomento lector en el Grado en Maestro de Educación Primaria
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Universitat Politècnica de València

e-ISSN: 2530-0075    ISSN: 1133-4770