Es
En
Registrarse
Entrar
Actual
Archivos
Envíos
Lista de comprobación de envíos
Directrices para autores/as
Archivos complementarios
Proceso Editorial
Aviso de derechos de autor/a
Equipo editorial
Equipo editorial
Listado revisores
Políticas
Acceso abierto diferido
Política de Ciencia Abierta
Política de preservación digital
Política de autoría
Política de datos de la investigación
Política sobre fuentes de financiación
Código Ético y buenas prácticas
Política de plagio
Proceso de revisión por pares
Política de igualdad de género
Política de uso de Inteligencia Artificial
Política de difusión de contenidos y bibliografías
Acceso, estructura y funcionalidades de la web
Impacto
Acerca de
Enfoque y alcance
Frecuencia de publicación
Contacto
Suscripciones
Propiedad y gobernanza de la revista
Editorial
Historia de la revista
Declaración de privacidad
Guías
Es
En
Registrarse
Entrar
Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Lenguaje y Textos
JIF 2024:
0.3
JCI 2024:
0.11
Ver más
Enviar artículo
Actual
Archivos
Envíos
Lista de comprobación de envíos
Directrices para autores/as
Archivos complementarios
Proceso Editorial
Aviso de derechos de autor/a
Equipo editorial
Equipo editorial
Listado revisores
Políticas
Acceso abierto diferido
Política de Ciencia Abierta
Política de preservación digital
Política de autoría
Política de datos de la investigación
Política sobre fuentes de financiación
Código Ético y buenas prácticas
Política de plagio
Proceso de revisión por pares
Política de igualdad de género
Política de uso de Inteligencia Artificial
Política de difusión de contenidos y bibliografías
Acceso, estructura y funcionalidades de la web
Impacto
Acerca de
Enfoque y alcance
Frecuencia de publicación
Contacto
Suscripciones
Propiedad y gobernanza de la revista
Editorial
Historia de la revista
Declaración de privacidad
Guías
Inicio
/
Leire Diaz de Gereñu
Leire Diaz de Gereñu
Universidad del País Vasco
Spain
Artículos como autor
La escritura de la reseña científica y su enseñanza en la universidad: análisis de las capacidades del alumnado novel
Publicado: 30-06-2022
Núm. 55 (2022)
Indexación
PDF más leídos (180 días)
Early Reading Stimulation Starting in Pre-School
861
Intercultural pragmatics and the relevance of nonverbal communication in the learning of spanish as a second language
251
No need to eat partridges to live happily: analysis of the stereotypes present in classic Disney filmograph
213