Núm. 54 (2021)

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Publicado: 30-12-2021

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Editorial

Introducción

María Victoria López Pérez, Alfredo Asiáin Ansorena

1-3
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Sección Monográfica

Didáctica de las lenguas y nuevos entornos digitales: el valor pedagógico del subtitulado en la enseñanza del español a italoparlantes

Giuseppe Trovato

5-18
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Proceso de interpretación literaria de cuatro docentes de Lengua y Literatura a través de la producción de narrativas transmedia

Angélica María Montaner Henríquez, Alba Ambròs i Pallarès

19-29
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Los libros de texto en las Prácticas de Aula. Una propuesta didáctica

Aída Bárbara Parrales Rodríguez

31-41
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Análisis de errores y carencias gramaticales en la expresión escrita del alumnado universitario

M. Carmen Encinas Reguero, Irene Balza Tardaguila

43-54
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Vidas en verso: los libros de no ficción biográficos como herramienta para una educación integral e intercultural

Virginia Calvo Valiós, Cristina Del Moral Barrigüete, Juan Senís Fernández

55-65
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Docencia con perspectiva de género en Educación Secundaria: propuesta de Guía Didáctica de mujeres anglosajonas en lengua inglesa

Patricia Marín del Ojo, Lucía-Pilar Cancelas-Ouviña

67-82
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Artículos

Reflexión metalingüística sobre algunos recursos gramaticales constitutivos del miniensayo

María Antonia Osés Pallarés, Ana María Marcovecchio

83-93
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Reseñas

Reseña del libro: La competencia plurilingüe en la escuela. Experiencias y reflexiones

Leonel Abarzúa

95-96
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Reseña del libro: Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación

Amor Pérez-Rodríguez

97-101
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campus UPV de excelencia

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