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Esta revista se publica bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional
Núm. 52 (2020)
Publicado: 30-12-2020
Artículos
9-21
Aprendizaje de idiomas y liderazgo: empoderamiento de los estudiantes
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Artículos
23-33
La construcción disciplinar de la literatura infantil: de la instrucción del príncipe a la literatura al alcance de los niños
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Artículos
47-58
Análisis de conectores en la producción escrita de las pruebas de EBAU L2 (francés). Propuesta de remediación
- 1041
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Artículos
59-74
Según mi modo de sentir ...: Leer poesía en la escuela y las posibilidades de la educación literaria
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Artículos
75-83
L’ensenyament del valencià i prejudicis lingüístics. Un estudi de cas en un centre de secundària de la Plana Utiel-Requena
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Artículos
85-99
Formación de los futuros maestros de educación infantil en poesía y su didáctica. El caso de dos universidades españolas
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Artículos
101-111
Género, gramática e inclusión en el español de la Argentina: intervenciones para la clase de lengua
- 2197
- 279 descargas
Artículos
113-123
Los itinerarios lectores en Gran Canaria: propuesta editorial innovadora
- 910
- 316 descargas
Reseñas
129-131
Identidad, diversidad y construcción de la ciudadanía a través de la investigación en educación literaria
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- 203 descargas
Indexación
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