Lenguaje y Textos

Ver Núm. 60 (2026)

Lenguaje y Textos, revista de la Sociedad Española de la Lengua y la Literatura (SEDLL), nace con la finalidad de constituir un espacio de referencia de la investigación científica y de innovación en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje de lenguas y literaturas de todos los niveles educativos vinculados a la educación formal y no formal.

La revista Lenguaje y Textos tiene como objetivo fundamental dar a conocer trabajos e investigaciones de calidad vinculados al área de Didáctica de las Lenguas y las Literaturas desde diferentes enfoques. Pretende pues, promover y difundir con rigor la producción académica y profesional en este campo, por lo que constituye un punto de encuentro para todos los profesionales vinculados a esta área de conocimiento. 

Ver más Ver menos

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Núm. 60 (2026)

Publicado: 31-07-2026

  • Artículos número actual
  • Artículos más populares
Artículos
1-21

Escritura creativa mediada por IA y biblioteca escolar: una experiencia de innovación didáctica en lengua extranjera

Zeus Plasencia Carballo, Cristian García-Santana, Raquel Ester Bethencourt-Pérez, Antonio Eff-Darwich-Cabrera
  • 8
  • 0 descargas
Artículos
23-33

Implementación de la UVE Heurística en la Enseñanza de la Lectura Crítica

Luis Hernando Carmona Ramírez, Diana Catalina León Zuleta
  • 4
  • 0 descargas
Artículos
35-44

Literatura y pedagogía cultural de género: Morgana le Fay y la construcción narrativa del estereotipo femenino

Sonia Celades Negre
  • 6
  • 0 descargas
Artículos
45-55

Planificación lingüística en el tardofranquismo y la transición: los cursos de Lingüística Valenciana y su didáctica (1974-1984)

Carla González Collantes
  • 4
  • 0 descargas
Artículos
57-68

El mar en los libros multimodales infantiles y juveniles. Un análisis del fondo de la Red de Bibliotecas Públicas Municipales de Cádiz

Yolanda Romero-Vallejo
  • 12
  • 0 descargas
Artículos
69-83

¿Contribuyen las estrategias metacognitivas a la mejora en la comprensión lectora? Estudio comparativo sobre una intervención con fábulas en Primaria

Irene Gómez Marí
  • 4
  • 0 descargas
Artículos
85-99

Libroterapia y acompañamiento en la etapa de Educación Infantil: taxonomía y estudio bibliográfico

Belén Mateos Blanco, Arancha Izquierdo Marín
  • 10
  • 0 descargas
Artículos
101-122

Presencia de asignaturas lingüísticas en los grados de educación de cinco universidades españolas

José Soto Vázquez, Ramón Pérez Parejo, Marta Gómez Caballero, Francisco Javier Jaraíz Cabanillas
  • 12
  • 0 descargas
Artículos
123-134

El cómic como recurso didáctico en la traducción del lenguaje científico-técnico de la medicina: Exploración de su impacto en la formación de traductores

Fernando Casanova Martínez
  • 6
  • 0 descargas
Reseñas
135-137

Reseña del libro Xavier Fontich: Gramática en acción: Hablando sobre la lengua en clase. Graó, 2026.

Isabel García Parejo
  • 7
  • 0 descargas
Reseñas
139-140

Reseña del libro: Seqüències didàctiques per a ensenyar llengües. Fonaments de disseny i implementació a l’aula

Aina Monferrer-Palmer
  • 8
  • 0 descargas
Reseñas
123-128

Estimulación temprana de la lectura desde la Educación Infantil

Lecilia Roque do Nascimento, Carmen Álvarez Álvarez
  • 15088
  • 9812 descargas
Reseñas
73-82

La pragmática intercultural y la relevancia de la comunicación no verbal en el aprendizaje de ELE

Gladys Luisa Villegas Paredes
  • 12930
  • 8939 descargas
Reseñas
107-119

Escritura autónoma y nivel de uso del sistema de escritura en el último curso de Educación Infantil. Estudio de un caso

María Isabel Gutiérrez Ponce, Susana Sánchez Rodríguez
  • 3574
  • 574 descargas
Reseñas
29-40

La necesidad de la educación literaria en LIJ en la formación inicial de maestras y maestros

Consol Aguilar Ródenas
  • 4313
  • 1677 descargas
Reseñas
39-55

La DLL en la universidad pública: una aproximación al estado de la cuestión en la formación inicial de maestras y de maestros (2014-2015/2019-2020). Parte I

Consol Aguilar Ródenas
  • 2035
  • 138 descargas
Reseñas
7-17

El texto argumentativo y su producción. Las fases del modelo Didactext en la producción de un miniensayo

Juan David Zambrano-Valencia, Edwin Leandro Parra Hoyos
  • 5063
  • 1456 descargas
Reseñas
79-91

La enseñanza del ensayo en secundaria: análisis de secuencias didácticas

Juan Antonio Núñez Cortés, Elia Saneleuterio
  • 3657
  • 1695 descargas
Reseñas
3-17

Autonomía y retroalimentación: el portafolio digital en la didáctica de la traducción

Pedro Dono López, M. Dolores Lerma Sanchis
  • 1461
  • 60 descargas