La hipertextualidad entre literatura y cine: el caso de Charlie y la fábrica de chocolate, de Roald Dahl

José Vicente Salido-López, Pedro V. Salido-López
DOI: https://doi.org/10.4995/lyt.2016.6992

Resumen

El presente artículo trata de analizar la esencia del proceso de adaptación cinematográfica de obras literarias a partir del caso concreto de Charlie y la fábrica de chocolate, de Roald Dahl. La adaptación cinematográfica supone una serie de intervenciones en distintos niveles significativos que convierten el proceso en mucho más que en una traducción del elemento literario a lenguaje audiovisual. Las dos versiones cinematográficas de la novela de Dahl nos permitirán comprobar las estrategias que se llevan a cabo en cada uno de esos niveles y explicar las diferencias de los productos finales.

Palabras clave

Roald Dahl; Hipertextualidad; Cine; Literatura; Lenguajes Artísticos

Texto completo:

PDF

Referencias

AMBRÓS, A. (2016). Cine, literatura y territorio: una ruta competencial para primer ciclo de secundaria. Textos de didáctica de la lengua y la literatura, 74, 19-25.

AMBRÓS, A. y BREU, R. (2007). Cine y educación. Barcelona: Graó.

ARDILA, F. y CÁRDENAS, A. (2008). Don Quijote de la Mancha. Reflexiones en torno a las relaciones cine-literatura.Folios. Segunda época, 27, 97-110.

BAJTIN, M. (1970). La poétique de Dostoievsky. Moscú. Trad. I. Kolitcheff. Pról. J. Kristeva. Paris: Seuil.

BARTHES, R. (1974). Texte (théorie du). En Encyclopaedia Universalis. Paris: Albin Michael.

BECERRA, C. (1997). El infierno de Don Juan: la versión de Gonzalo Suárez. En C. J. Gómez Blanco, Literatura y cine: perspectivas semióticas. Actas del I Simposio de la Asociación Galega de Semiótica, La Coruña, 6, 7 y 8 de abril de 2015, (pp. 19-28). La Coruña: Universidade da Coruña.

CAAVEIRO, S. (1997). El bosque animado: versión literaria, versión fílmica. En C. J. Gómez Blanco, Literatura y cine: perspectivas semióticas. Actas del I Simposio de la Asociación Galega de Semiótica La Coruña, 6, 7 y 8 de abril de 2015, (pp. 29-36). La Coruña: Universidade da Coruña.

CASTRO, A. M., OLAYA, C. L. y ORREGO, J. D. (2008). Charlie and the chocolate Factory: adaptación y traducción. Mutatis Mutandis, 1(1), 58-80.

CATALÁ, A.V. (2005). Literatura y prácticas educativas: los proyectos de lectura. Textos, 40, 109-123.

COLL, M. (2005). Del cine a la literatura en la educación primaria. Textos, 40, 37-47.

ECHAZARRETA, C. (2005). Literatura a través del cine. Cine gracias a la literatura. Una mirada conjunta en el bachillerato. Textos, 40, 58-68.

ECO, U. (1962). Cine y literatura: la estructura de la trama. En U. Eco (1978). La definición del arte. Barcelona: Martínez Roca.

GONZÁLEZ ÁLVAREZ, C. (2003). La intertextualidad literaria como metodología didáctica de acercamiento a la literatura: aportaciones teóricas. Lenguaje y textos, 21, 115-128.

GONZÁLEZ GARCÍA, M. (2015). Cine y literatura para el aprendizaje de las competencias básicas: vínculos semióticos y educativos. Educatio Siglo XXI, 33(1), 175-194. https://doi.org/10.6018/j/222551

GRACIDA, I. (2005). Cine y literatura en la educación secundaria. Textos, 40, 48-57.

HAFTER, L. E. (2014). Tantos libros y películas... ¿y al final qué? Una propuesta para pensar las relaciones entre la literatura y el cine en el aula. El Toldo de Astier, 5(8), 30-41. Recuperado dehttp://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6134/pr.6134.pdf (Consulta: 22/11/2016).

HJELMSLEV, L. (1970). Prolegómenos para una teoría del lenguaje. Madrid: Gredos.

HUTCHEON, L. (2006). A Theory of Adaptation. New York: Routledge.KRISTEVA, J. (1969). Semiotikè. Recherches pour une sémanalyse. Paris: Seuil.

LOMAS, C. y VERA, M. (2005). Cine y literatura. Textos, 40, 9-18.

METZ, C. (1964). El cine, ¿lengua o lenguaje? En C. Metz (2001), Ensayos sobre la significación en el cine (1964-1968). Barcelona: Paidós.

PAZ GAGO, J. M. (2004). Propuestas para un replanteamiento metodológico en el estudio de las relaciones de literatura y cine. El método comparativo semiótico-textual. Signa, 13, 199-232.

PAZ GAGO, J. M. (2010). Sleuth. La meta-reescritura fímico-teatral (Más sobre el método comparativo semiótico-textual. En J. A. Pérez Bowie (ed.), Reescrituras fílmicas: nuevos territorios de la adaptación (pp. 177-190). Salamanca: Universidad de Salamanca.

PÉREZ BOWIE, J. A. (2004). Teatro y cine: un permanente diálogo intermedial. Arbor, CLXXVII, 573-594. https://doi.org/10.3989/arbor.2004.i699/700.596

PROPP, V. (1981). Morfología del cuento, seguida de Las transformaciones de los cuentos maravillosos. 5.ª ed. Madrid: Fundamentos.

ROMEA, C. (2005). Texto literario y texto cinematográfico. Semejanzas y diferencias. Textos, 40, 19-28.

SÁNCHEZ NORIEGA, J. L. (2000a). De la literatura al cine. Teoría y análisis de la adaptación. Barcelona: Paidós Ibérica.

SÁNCHEZ NORIEGA, J. L. (2000b). ¿Qué sabemos de la historia del cine? El ciervo, 540, 36-37.

SÁNCHEZ SALAS, D. (1997). Las adaptaciones de Don Juan Tenorio de Zorrilla en el cine mudo. En C. J. Gómez Blanco, Literatura y cine: perspectivas semióticas. Actas del I Simposio de la Asociación Galega de Semiótica, La Coruña, 6, 7 y 8 de abril de 2015, (pp. 119-126). La Coruña: Universidade da Coruña.

SÁNCHEZ SALAS, D. (2010). La novela en el cine mudo. Blasco Ibáñez y su adaptación de Sangre y Arena (1916). En J. A. Pérez Bowie (ed.), Reescrituras fílmicas: nuevos territorios de la adaptación (pp. 159-175). Salamanca: Universidad de Salamanca.

SHKLOVSKI, V. (1971). Cine y lenguaje. Barcelona: Anagrama.

TORRE, S. DE LA, PUJOL, A. y RAJADELL, N. (2005). El cine, un entorno educativo: diez años de experiencias a través del cine. Madrid: Narcea.

UTRERA, R. (2007). Las adaptaciones literarias al cine como recurso para el conocimiento de la literatura y la sociedad. En J. I. Aguaded (coord.), Los lenguajes de las pantallas: del cine al ordenador (pp. 9-27). Madrid: MECYD.

ZAVALA, L. (2005). Estrategias de análisis en cine y literatura. Textos, 40, 29-36.

ZAVALA, L. (2010). Cine y literatura. Puentes, analogías y extrapolaciones. Razón y Palabra, 71. Recuperado de http://www.razonypalabra.org.mx/N/N71/TEXTOS/ZAVALA%20REVISADO.pdf (Consulta: 25/11/2016)

Abstract Views

3664
Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM


Bookmark and Share

 

Citado por (artículos incluidos en Crossref)

This journal is a Crossref Cited-by Linking member. This list shows the references that citing the article automatically, if there are. For more information about the system please visit Crossref site

1. DLL en el contexto educativo italiano: evolución histórico-metodológica, nuevas tecnologías y atención a la diversidad
Giuseppe Trovato
Lenguaje y Textos  num.: 45  primera página: 1  año: 2017  
doi: 10.4995/lyt.2017.7412



Esta revista se publica bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional

Universitat Politècnica de València

e-ISSN: 2530-0075    ISSN: 1133-4770