Metáfora y creatividad lingüística

Aurora Martínez Ezquerro
DOI: https://doi.org/10.4995/lyt.2016.5941

Resumen

La tradicional memorización de una lista de figuras retóricas para su identificación en el comentario literario de las clases de Lengua Castellana y Literatura resulta improductiva y desvirtúa el sentido primordial que aportan estos recursos de la lengua al discurso. Ante esta situación, es preciso enseñar al alumno a comprender su estructura formal y su valor expresivo puesto que le dotará de un instrumento fundamental para analizar estos recursos del lenguaje en cualquier contexto.

 


Palabras clave

innovación metodológica; metáfora; creación

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e-ISSN: 2530-0075    ISSN: 1133-4770