El ensayo argumentativo en la didáctica de ELE en Senegal: análisis de prácticas docentes y propuesta de un marco metodológico para alumnos de bachillerato

Pape Waly Ndiaye

Senegal

Instituto Seydina Issa Rohou Lahi

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Aceptado: 23-06-2024

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Publicado: 29-07-2024

DOI: https://doi.org/10.4995/lyt.2024.20522