Historia de la ilustración infantil en el Perú: Caso Niños del Kollao (Puno, 1937)
Enviado: 30-01-2025
|Aceptado: 14-02-2025
|Publicado: 28-02-2025
Derechos de autor 2025 Culturas. Revista de Gestión Cultural
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Descargas
Palabras clave:
Niños del Kollao, ilustración puneña, ilustración infantil, historia de la ilustración peruana, educación puneña
Agencias de apoyo:
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen:
La historia de la ilustración infantil en el Perú es un tema poco estudiado en nuestro país. Es hasta el año 2015 que la exposición Mi casa es linda. 100 años de literatura ilustrada para niños en el Perú aborda este tema haciendo un recorrido por la historia de la ilustración infantil peruana en los últimos 100 años. Asimismo, en el Catálogo de la exposición (2017). Afirmando al respecto, que “estamos ante un universo que aún debe ser explorado sistemáticamente, un ámbito que necesita ser alimentado para que nos sea posible comprender y al mismo tiempo engrandecer lo que estamos haciendo hoy en día” (p. 8). En la misma línea, este artículo tiene como objetivo dar a conocer el libro Niños del Kollao como una de las primeras publicaciones ilustradas destinadas al público infantil peruano. Además, se destaca que fue el primero publicado fuera de Lima, en 1937. La propuesta está centrada en el análisis formal de las ilustraciones del libro con base a su función comunicativa y en contraste con los fundamentos de la educación activa liderada por José Antonio Encinas en Puno. Así como también, las formas locales de producción visual como antecedente a estas huellas del pasado. Sobre la base de estudios historiográficos, este trabajo pone en evidencia el aporte de estas imágenes como unas de las pioneras de la ilustración infantil en nuestro país.
Citas:
Libro físico
CIRLOT, J., 2011. Diccionario de símbolos. Buenos Aires: Editorial Ciruela S. A.
DONDIS, D. A., 2010. La sintaxis de la imagen. Barcelona: Gustavo Gili.
DUQUE, M., 2016. Análisis descriptivo de las prácticas gráficas en la ilustración. Bogotá: Universidad Piloto de Colombia
ELGUERA A., 1958. Juguetes [2.ª ed.]. Lima: Editor [s. n.]
ENCINAS, J. A., 1932. Un Ensayo de la Escuela Nueva en el Perú. Lima: Fondo Editorial de la Universidad San Marcos.
GILLAM, R., 1982. Fundamentos del diseño. Buenos Aires: Editorial Víctor Perú S. A
JOLY, M. F., 1999. Introducción al análisis de la imagen. Buenos Aires: La marca
KUON, E., GUTIÉRREZ, R., GUTIÉRREZ, R. y VIÑUALES, G., 2008. Cuzco - Buenos Aires. Ruta de Intelectualidad Americana (1900-1950). Fondo Editorial de la Universidad de San Martín de Porres.
LEONARDINI, N., 2003. El grabado en el Perú republicano. Lima: Fondo Editorial de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
MAJLUF, N. y WUFFARDEN, L. E., 1999. Elena Izcue. El arte precolombino en la vida moderna. Lima: Latam Coaching Network.
MONASTERIOS, E., 2015. La vanguardia plebeya del Titikaka. La Paz: Plural editores
PACHAS, S., 2019. Puno en la primera mitad del siglo XX. Indigenismo, luchas sociales y la obra cultural de Carlos Urbina. Lima: Tarea Asociación Gráfica Educativa.
OBIOLS SUARI, N., 2004. Mirando cuentos. Lo visible e invisible en las ilustraciones de la literatura infantil. Barcelona: Editorial Laertes.
PORTUGAL CATACORA, J., 1937. Niños del Kollao. Puno: Taller tipográfico L. Camacho.
REYNOSO, C., 2021. El arte de Demetrio Peralta. Lima: Editorial universitaria.
PEÑAHERRERA, L., 1988. Historia de la fotografía en el Perú. Lienzo 8, pp. 235 - 246. Universidad de Lima. Perú.
Libro en línea
BANCO DE CRÉDITO DEL PERÚ, 2002. Pintura en el Virreinato. Editorial Banco de Crédito del Perú. https://www.fondoeditorialbcp.com/publicaciones/pintura-en-el-virreinato-delperu/#obra_completa
CASA DE LA LITERATURA PERUANA, 2017. Mi casa es linda. 100 años de literatura ilustrada para niños en el Perú - Catálogo de la exposición. Lima https://issuu.com/casaliteratura/docs/mi_casa_es_linda_catalogo_web
ZEVALLOS, U., 2002. Indigenismo y nación. Fondo Editorial del Banco Central de Reserva del Perú. https://books.openedition.org/ifea/449
Blog
Paz, W. (17 de febrero de 2021). Los 100 años de José Portugal Catacora [Blog]. José Portugal Catacora Blog. http://joseportugalcatacora.blogspot.com/2021/02/los-100-anos-de-jose-portugal-catacora.html
Sánchez Lihon, D. (2021, febrero 13). 13 de febrero nace José Portugal [Blog]. José Portugal Catacora Blog. http://joseportugalcatacora.blogspot.com/2021/02/13-de-febrero-nace-jose-portugal.html
Saravia, J. L. (2021, febrero 16). José Portugal Catacora: ¿El modelo educativo bajará de los andes? [Blog]. José Portugal Catacora Blog. https://joseportugalcatacora.blogspot.com/2021/02/jose-portugal-catacora-el-modelo.html
Vadillo, J. (2021, marzo 5). José Portugal Catacora: Oda al maestro rural [Blog]. José Portugal Catacora Blog. http://joseportugalcatacora.blogspot.com/2021/03/jose-portugal-catacora-oda-al-maestro.html
Página web
Bicentenario del Perú (2021). 21 Intelectuales Peruanos del siglo XX. Serie antología. 16. https://appsbicentenarioprd02.blob.core.windows.net/intelectual/2020/12/16_Portugal.pdf
Reynoso Torres, C. (4 de noviembre de 2011). Rumbos de la pintura puneña. http://www.losandes.com.pe/oweb/Cultural/20111104/57552.html
Reynoso Torres, C. (Mayo de 2013). Rumbos de la pintura puneña. Revista Ideele n.º 229. https://revistaideele.com/ideele/content/rumbos-de-la-pintura-pune%C3%B1
Reynoso Torres, C. (Enero de 2013). Rumbos de la pintura puneña. (Anotaciones para la historia de la plástica en Puno). http://casadelcorregidor.pe/colaboraciones/_biblio_Reynoso.php
Tesis
AGAPITO ABURTO, A., 2005. Huellas del Grabado Peruano (Tesis para optar por el grado de Magíster en Humanidades). Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Humanidades, Lima. https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/20.500.12404/4860/AGAPITO_ABURTO_ALBERTO_HUELLAS_GRABADO.pdf?sequence=1&isAllowed=y
GONZALES, O., 2018. El nuevo concepto de sociedad del 900. La obra gráfica de Pedro Challe entre 1904 y 1930 (Tesis para optar por el grado de Magíster en Historia). Universidad Nacional Mayor de San Marcos. https://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/20.500.12672/7731
CHÁVEZ, H., 2016. El pensamiento de José Antonio Encinas y su vigencia en las instituciones educativas de la zona rural del distrito de Cajamarca. Universidad Nacional de Cajamarca, Cajamarca. https://repositorio.unc.edu.pe/handle/20.500.14074/1347
BEGAZO, S., 2021. La fotografía de Martín Chambi. Memoria y reflexiones sobre la identidad puneña (Tesis para obtener el grado académico de Magister en Comunicaciones). Pontificia Universidad Católica del Perú. https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/20.500.12404/21680/BEGAZO_CABALLERO_SHAWNY_BETINA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Artículo de revista
FERNÁNDEZ JUÁREZ G. y GIL GARCÍA F. M., 2008. El culto a los cerros en el mundo andino: estudios de caso. Revista Española de Antropología Americana, 38(1), 105-113. https://revistas.ucm.es/index.php/REAA/article/view/REAA0808120105A
MARTÍN JORGE, M. L., 2010. Implicaciones epistemológicas de la noción de forma en la psicología de la Gestalt. Revista Historia de la Psicología (Valencia), 4, 37-50. http://letras.unmsm.edu.pe/rl/index.php/le/article/view/9/9
MOULIAN et al., 2018. Correlatos en las constelaciones semióticas del sol y de la luna en las áreas centro y sur andinas. Boletín del Museo Chileno de Arte Precolombino, 23(2). https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-68942018000300121 https://doi.org/10.4067/S0718-68942018000300121
MENZA, A.E., SIERRA, E.L. & SÁNCHEZ, W.H., 2016. La ilustración: dilucidación y proceso creativo. Revista Kepes, 13, 265-296. https://doi.org/10.17151/kepes.2016.13.13.12
MICHEL, M., 2008. El libro como forma simbólica. Revista Enlace, 5(3). http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-75152008000300008
VILCA et al., 2018. Maestros indigenistas y sus experiencias socioeducativas en el altiplano peruano en el siglo XX. Comunicación, 9(2), 90-100. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2219-71682018000200002&lng=es&nrm=iso
Periódico
GONZALES, D. (28 de julio de 2021). José Portugal Catacora: el pedagogo que revaloró la educación indígena y un nuevo modelo de escuela. El Comercio. https://elcomercio.pe/luces/perfiles-peruanos-bicentenario-peru-el-comercio-jose-portugal-catacora-el-pedagogo-experimental-que-revaloro-el-mundo-aimara-noticia/?ref=ecr
VADILLO, J. (2 de febrero de 2021). José Portugal Catacora: Oda al maestro rural. El peruano. https://elperuano.pe/noticia/114662-jose-portugal-catacora-oda-al-maestro-rural
VALENCIA, A. (8 de febrero de 2015) UNESCO y Candelaria: Una propuesta frente a una gran responsabilidad. Los Andes http://www.losandes.com.pe/oweb/Opinion/20150208/85941.html
LÓPEZ, A. (5 de noviembre del 2020) Martín Chambi, el indígena que retrató al pueblo peruano. El país. https://elpais.com/cultura/2020-11-05/martin-chambi-el-indigena-que-retrato-al-pueblo-peruano.html
Video
PORTUGAL, C. (4 de mayo de 2012). José Portugal Catacora. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=tWlh3TpVH80
FOWKS, F.(19 de mayo 2015). Perú recupera 100 años de ilustración para niños. El País. https://elpais.com/cultura/2015/05/19/actualidad/1432040164_131816.html?event_log=go
