Juego provisional: la mancha como mecanismo generativo en la práctica artística

Zhenyu Wang

https://orcid.org/0009-0006-8873-9150

Spain

Universidad de Granada

Doctorando en Artes y Educación (UGR), graduado y máster por la Academia de Bellas Artes de Venecia. Fue tutor interno y becario ESU y Erasmus+ en la Academia Brera. Investiga la intersección entre creación visual y educación. Ha expuesto en el Evento Colateral de la 58ª Bienal de Venecia y sus obras han sido subastadas en Christie’s.

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Aceptado: 19-02-2026

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Publicado: 31-03-2026

DOI: https://doi.org/10.4995/aniav.2026.25376
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Palabras clave:

Mancha visual, mecanismo generativo, a/r/tografía, experimentación visual, imagen abstracta, accidentalidad, cognición e iniciación artística

Agencias de apoyo:

Esta investigación no contó con financiación

Resumen:

En el contexto del arte contemporáneo, la pintura abstracta suele percibirse como difícil de comprender debido a sus tendencias formalistas y a sus expresiones emocionales. Desde mi triple identidad como artista, investigador y educador, intento establecer, a través de la práctica, un método de investigación artística que sea tanto inteligible como continuamente generativo. Mediante experimentos de corta duración, esta investigación toma la “mancha” presente en la obra del artista como punto de entrada para extraer su estructura interna. Partiendo de la obtención rápida de huellas accidentales, el proceso desacelera para permitir una observación más detenida y su posterior reorganización, descubriendo así imágenes susceptibles de regenerarse. La pintura abstracta resultante refleja una experiencia y una lógica estética profundamente individualizadas.

Este método puede considerarse un “juego provisional” que ayuda a los participantes a comprender, en poco tiempo, obras abstractas difíciles de verbalizar o de abordar. A través de una práctica prolongada, los participantes generarán de forma gradual y casi automática una imaginación visual de la “mancha central” del artista al observar una obra, configurando así una ruta de investigación en artes visuales que puede ser sistematizada y discutida. Este enfoque busca ayudar a los participantes a comprender la lógica generativa de las imágenes de manchas, entendiéndolas como una fuerza originaria que emana de la práctica del artista y que puede transformarse en un impulso para la iniciación artística.

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