Diseño de Laboratorios Virtuales y/o Remotos. Un Caso Práctico

J. M. Andújar Márquez; T. J. Mateo Sanguino

doi:10.1016/S1697-7912(10)70009-1

Autores/as

J. M. Andújar Márquez Universidad de Huelva
T. J. Mateo Sanguino Universidad de Huelva

DOI:

https://doi.org/10.1016/S1697-7912(10)70009-1

Palabras clave:

Educación en Automática, E-learning, Instrumento Remoto, Instrumento Virtual, Laboratorio Remoto, Laboratorio Virtual, Robótica

Resumen

En este artículo se realiza un análisis sobre las formas de acceso a los recursos experimentales de un laboratorio universitario (presencial o remoto a través de Internet), así como de los propios elementos y/o sistemas para realizar los experimentos, los cuales pueden ser virtuales (simulados en un ordenador) o físicos tangibles (tradicionalmente usados en las prácticas presenciales). A partir de aquí, se proponen unas pautas de diseño de laboratorios de acceso remoto con control de sistemas físicos a través de instrumentos virtuales. Como caso práctico de aplicación se presenta un proyecto educativo y de investigación: el Laboratorio de Ensayo de Robots (LER), que dirigido a la enseñanza en Automática, está siendo llevado a cabo por profesores y alumnos de grado y posgrado de la Universidad de Huelva.

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