Estimulando el aprendizaje a través del juego: Una experiencia gamificada en Ingeniería de Control en la Universidad de Almería
Enviado: 12-11-2024
|Aceptado: 08-04-2025
|Publicado: 01-09-2025
Derechos de autor 2025 José González-Hernández, Fernando Cañadas-Aránega, Ángeles Hoyo, Pablo Otálora, Igor Mendes Lima Pataro, Juan Diego Gil Vergel
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
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Palabras clave:
Educación en control, Educación digital, Gamificación, Innovación docente
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Resumen:
La gamificación se define como la aplicación de procedimientos y estrategias procedentes de los juegos en contextos no convencionales, como es el entorno educativo. En este trabajo se presentan diversos enfoques de gamificación centrados en la disciplina del control automático, proponiéndolos como métodos paralelos o complementarios al modelo tradicional de enseñanza. Las experiencias descritas se desarrollan en el marco de un proyecto de innovación docente implantado en la Universidad de Almería (España). El principal objetivo es evaluar la viabilidad académica de las experiencias gamificadas por parte de profesores y alumnos. Así, este artículo ofrece una visión general de tres tipos diferentes de juegos. El primero es un juego de cartas tipo solitario diseñado para reforzar conceptos teóricos relacionados con el análisis de sistemas dinámicos en lazo abierto y el diseño de sistemas de control en lazo cerrado. El segundo es un desafío virtual de ajuste de controladores proporcionales, integrales y derivativos (PID). Su objetivo es que los alumnos comprendan los efectos de las acciones proporcional, integral y derivativa cuando estos controladores funcionan en bucle cerrado. El tercero es una caja tipo juego de escape cuyo principal objetivo es mejorar la comprensión por parte de los estudiantes de los principios básicos de control tratados en el curso de introducción a los estudios de Ingeniería de Control. En el trabajo se describe al completo el diseño y construcción de este juego para la asignatura de Automática Industrial, junto a unas pruebas preliminares realizadas durante el curso 2023-2024.
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