Detalles de autor/a

Arraiz Pérez, Ana, Universidad de Zaragoza, España

  • Vol. 16, Núm. 2 (2018) - Artículos
    La tutoría académica focalizada en la evaluación: análisis de necesidades desde la perspectiva de estudiantes y profesores.
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e-ISSN: 1887-4592   https://doi.org/10.4995/redu