Vol. 16 Núm. 1 (2018)

Artículos

• La experiencia de investigación educativa de nivel doctoral en la región de Cuyo, Argentina

  H. Difabio de Anglat, A. Portela de Nieto, S. Gelonch Villarino, F. Muscará, M. G. Boarini de Dutto

  11-32

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• Propiedades psicométricas de un instrumento de motivos de ingreso a carreras universitarias de ciencias de la salud

  Juan. F. Caldera Montes, O.U. Reynoso González, Y. Sughey González Torres, M.R. Zamora Betancourt

  33-50

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• Enseñanza universitaria y docencia de la geografía en la España actual

  P. Almoguera Sallent

  51-68

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• La buena docencia y su evaluación desde el punto de vista de las disciplinas en la Universidad

  M. I. Ramírez Garzón, Juny Montoya Vargas

  69-86

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• Formación inicial del profesorado generalista en Chile: Análisis desde la perspectiva de la educación musical

  R. Angel-Alvarado

  87-102

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• El cine aplicado a la docencia universitaria. Propuesta de secuencia de aprendizaje para Sociología del Trabajo

  S.M. Torres Outón

  103-118

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• TPACK: un modelo para analizar prácticas docentes universitarias. El caso de una docente experta

  F. A. Flores, M.C. Ortiz, M.P. Buontempo

  119-136

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• Competencias genéricas y resultados de aprendizaje en los estudios de grado de Pedagogía

  Pedro Ricardo Alvarez-Pérez, David López-Aguilar

  137-154

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• Recursos tecnológicos y educativos destinados al enfoque pedagógico Flipped Learning

  R. M. Serrano Pastor, O. Casanova López

  155-174

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• Competencia digital en los planes de estudios de universidades públicas españolas

  J. Peirats Chacón, D. Marín Suelves, J. Granados Saiz, D. Morote Blanco

  175-192

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• Aprendizaje y evaluación de competencias en el alumnado universitario de Ciencias Sociales

  José Rafael Prieto García, D. Alarcón Rubio, C.B. Fernández Portero

  193-210

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• Rendimiento, contexto académico y salud percibida en estudiantes de psicología antes y después del EEES

  M.I. López-Núñez, S. Rubio-Valdehita, E.M. Díaz Ramiro

  211-226

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• Uso profesional de las redes sociales por los Docentes de grado de Fisioterapia. Estudio Multi- Institucional

  R. Cantero Tellez, S. García-Orza, P. Berjano, J.H. Villafañe

  227-234

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• Aprendizaje Cooperativo basado en la Investigación en la Educación Superior

  M.C. Saavedra-Serrano

  235-250

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• Directrices y recursos para la innovación en la enseñanza de la Estadística en la universidad: una revisión documental

  A. Blanco Blanco

  251-268

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• ¿Qué competencias profesionales se movilizan con el Prácticum? Algunas certezas que manifiesta el alumnado

  M.R. Rosselló Ramon, M. Ferrer Ribot, C. Pinya

  269-284

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• La narrativa audiovisual como una herramienta para la reflexión filosófica en el aula

  Maria Medina Vicent

  285-302

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• El Trabajo Fin de Máster (TFM) de Humanidades en el EEES: Análisis de las necesidades de los estudiantes

  Alicia San-Mateo-Valdehíta, M.ª Ángeles Escobar-Álvarez, Rubén Chacón-Beltrán

  303-319

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