Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. e-ISSN: 1887-4592 https://doi.org/10.4995/redu |
|
Vol. 10 (2012)
Número extraordinario. Monográfico: "La Docencia en Ciencias de la Salud".
REDU. Revista de Docencia Universitaria
Journal Impact
Journal Citation Reports
Journal Citation Indicator 2020: 0.29
JCI Rank 2020: 547/722 Education & Educational Research (24.31 percentile) Q4
Información de la revista
Equipo Editorial
Enfoque y Alcance
Proceso de Revisión por Pares
Ética y buenas prácticas
Envíos-Guía para Autores
Indexación
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
Usuario/a
Notificaciones
Artículos con más visitas (12 meses)
»Diseño y validación de una escala de autoeficacia del docente universitario
1505 Visitas desde: 2020-12-31
»La habitación de escape como estrategia en la resolución de problemas
1370 Visitas desde: 2020-12-31
»Estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad profesional del profesorado en la formación inicial
1210 Visitas desde: 2020-12-31
»La versatilidad del método de la clase invertida: Estudio de un caso de aplicación durante la crisis de la covid-19
1033 Visitas desde: 2020-12-31
»Modalidad virtual en una disciplina en la carrera de Medicina en tiempos de pandemia: percepción de los estudiantes
993 Visitas desde: 2020-12-31
»Diseño y validación de una escala de autoeficacia del docente universitario
1505 Visitas desde: 2020-12-31
»La habitación de escape como estrategia en la resolución de problemas
1370 Visitas desde: 2020-12-31
»Estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad profesional del profesorado en la formación inicial
1210 Visitas desde: 2020-12-31
»La versatilidad del método de la clase invertida: Estudio de un caso de aplicación durante la crisis de la covid-19
1033 Visitas desde: 2020-12-31
»Modalidad virtual en una disciplina en la carrera de Medicina en tiempos de pandemia: percepción de los estudiantes
993 Visitas desde: 2020-12-31
