Vol. 11 (2013): Extraordinario.- Monográfico:"Engineering Education"

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Publicado: 01-11-2013

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Editorial

Formar ingenieros para el siglo XXI

Miguel A. Zabalza Beraza

9-12
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Monográfico

Presentación

Martín Llamas Nistal, Françesc Vallverdú

15-18
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Una experiencia PBL en Grado Ingeniería de Diseño Industrial, adaptando el método de sistemas de retículas de Diseño Gráfico

Eduardo Manchado Pérez, Luis Berges Muro

19-46
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Los seminarios de problemas como estrategia docente en las enseñanzas técnicas: Una experiencia aplicada a la Ingeniería del Terreno

Juana Arias-Trujillo, Rocio Porras Soriano

47-64
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Influencia en los estudiantes de ingeniería de un modelo integrador de procesos en las clases prácticas

Jesús Justo Estebaranz, Luis Tavara Mendoza, Juan Carlos Marín Vallejo, Federico París Carballo

65-84
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Implementación y resultados obtenidos en una propuesta de Aprendizaje Basado en Problemas en el Grado en Ingeniería Ambiental

Estibaliz Sáez de Cámara Oleaga, Jenaro Guisasola Aranzabal, Mikel Garmendia Mujika

85-112
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Una propuesta de evaluación de competencias genéricas en grados de Ingeniería

María Martínez Martínez, Beatriz Amante García, Ana Cadenato Matía, Rosa Rodríguez Montañés

113-139
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Implementación y evaluación del Currículo Basado en Competencias para la formación de ingenieros

Gabriel Fernando Martínez Alonso, Juan Ángel Garza Garza, Esteban Báez Villarreal, Arnulfo Treviño Cubero

141-174
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Desarrollo y evaluación de competencias genéricas en los títulos de grado

Jorge Enrique Pérez Martínez, Javier García Martín, Almudena Sierra Alonso

175-196
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Trabajo por módulos: un modelo de aprendizaje interdisciplinar y colaborativo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

Ana Serrano Tierz, Mónica Hernández Giménez, Ester Pérez Sinusía, Pilar Biel Ibáñez

197-220
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Aprendizaje cooperativo en el ámbito de la Ingeniería: una experiencia de iniciación al Trabajo en Grupo

Ignacio Alejandro Herrero Reder, Carmen García Berdonés, Eva González Parada, Luis Molina Tanco, Eduardo Pérez Rodríguez, Cristina Urdiales García

221-251
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El proyecto de ordenación cinegética como trabajo académico de fin de carrera en titulaciones forestales en Galicia

Guillermo Riesco Muñoz

253-267
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Implementación de buenas prácticas en los Trabajos Fin de Grado

Davinia Hernandez-Leo, Verónica Moreno Oliver, Irene Camps, Robert Clarisó, Alejandra Martínez Monés, Maria Jesús Galindo, Javier Melero

269-278
- PDF
De la clase magistral tradicional al MOOC: doce años de evolución de una asignatura sobre programación de aplicaciones web

Sergio Luján-Mora

279-300
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Proyectos e Investigación para la mejora de la Educación y el uso de la Tecnología en la Ingeniería

Manuel Castro Gil, María José Albert Gómez, Clara Pérez Molina, Gabriel Díaz Orueta, Rosario Gil Ortego, Elio San Cristóbal Ruiz, Sergio Martín Gutiérrez, Mohamed Tawfik Abuelela, Alberto Pesquera Martín

301-328
- PDF
Una innovadora metodología para ejercitar la capacidad de visión espacial de los estudiantes de ingeniería

Diego Vergara Rodríguez, Manuel Pablo Rubio Cavero

329-347
- PDF
Conocimiento tecnológico-didáctico del contenido en la enseñanza de Ingeniería Informática: un estudio de caso colaborativo con la perspectiva del docente y los investigadores

Adriana Gewerc Barujel, Eulogio Pernas Morado, José Varela Pet

349-374
- PDF
Las perspectivas de docentes ingenieros sobre las tutorías en la universidad

Jimena Vanina Clérici Tealdi, Rita Lilian Amieva Camargo

375-395
- PDF
Las matemáticas en la formación de un ingeniero: la matemática en contexto como propuesta metodológica

Elia Trejo Trejo, Patricia Camarena Gallardo, Natalia Trejo Trejo

397-424
- PDF

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