Vol. 13 Núm. 2 (2015): Monográfico.- Los nuevos estudiantes universitarios

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Publicado: 28-08-2015

Número completo

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Editorial

Editorial

María Cristina Rinaudo, Felipe Trillo

11-13
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Monográfico

Aspectos personales que favorecen la autorregulación del aprendizaje en la comprensión de textos académicos en estudiantes universitarios

Martha Leticia Gaeta González

17-36
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La acogida de los nuevos estudiantes

Francisco Michavila Pitarch

37-52
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El ser estudiante universitario en el campo de fuerzas institucional

Marta Panaia

53-72
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Estudiantes universitarios. Rosas... cardos y ortigas en la construcción de identidades profesionales.

María Cristina Rinaudo, Paola Verónica Rita Paoloni

73-90
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Los estudiantes universitarios de hoy: una visión multinivel

Sebastián Rodríguez Espinar

91-124
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Corazones, no solo cabezas en la universidad. Los sentimientos de los estudiantes ante la evaluación

Miguel Ángel Santos Guerra

125-142
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La visión del profesorado emérito sobre los estudiantes: aprendiendo de los mayores.

Felipe Trillo Alonso, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Ana Parada Gañeta

143-172
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Miscelánea

Modelo predictivo para la mejora de la percepción de competencia y rendimiento académico en estudiantes universitarios

Juan Antonio Moreno Murcia, Yolanda Silveira Torregrosa, Antonio Alias García

173-188
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Orientación a las metas académicas, persistencia y rendimiento en estudiantes del Ciclo de Iniciación Universitaria

Emilse Durán-Aponte, Diana Arias-Gómez

189-206
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Propuesta e implementación de un plan de tutorización de una tarea interdisciplinar universitaria de carácter modular

Araitz Uskola Ibarluzea, José Mª Madariaga Orbea, Ana Arribillaga Iriarte, Gurutze Maguregi González, Ainara Romero Andonegui, Mª Dolores Fernández Alonso

207-232
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Desarrollo de competencias de aprendizaje en alumnos universitarios

África María Cámara Estrella, Elena Mª Díaz Pareja, Juana Mª Ortega Tudela

233-248
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La experiencia del voluntariado universitario en las tertulias dialógicas de las comunidades de aprendizaje.

Antonio Aguilera Jiménez, María del Mar Prados Gallardo, María Teresa Gómez del Castillo Segurado

249-271
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Experiencia

El cuento como recurso educativo en educación sanitaria: un trabajo realizado por estudiantes del Grado de Biología Sanitaria de la Universidad de Alcalá y la ONGD Ayuda en Acción

Consuelo Giménez Pardo

272-284
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Estudio cuantitativo sobre la simulación y el juego en la producción oral en lengua inglesa

Laura Angelini, Amparo García-Carbonell, Nieves Martínez Alzamora

285-306
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Iconografía musical y su didáctica: entre la mímesis y el símbolo en el contexto de la formación de maestros.

Susana Alicia Sarfson Gleizer

307-322
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Valoración del proceso de enseñanza-aprendizaje en el Trabajo Fin de Grado

M. Pilar Freire Esparís, Rosario Díaz-Vázquez, Fidel Martínez Roget, Jose Manuel Maside Sanfiz, María Luisa Del Rio Araujo, Emilia Vázquez Rozas

323-344
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Jóvenes investigadores en las aulas universitarias: una experiencia de innovación docente en el Grado de Educación social

Olga Moreno Fernández, Pilar Moreno Crespo

345-362
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Competencias del buen docente universitario. Opinión de los estudiantes

Ana Rosa Abadía Valle, Concepción Bueno García, María Isabel Ubieto-Artur, M. Dolores Márquez Cebrián, Sarai Sabaté Díaz, Helga Jorba Noguera, Teresa Pagès Costa

363-390
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Recensiones

Entre dos mundos

Isabel Cantón Mayo

393-396
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