 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Esta revista se publica bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional
Miscelánea
13-32
Percepciones del alumnado sobre la evaluación formativa: Contraste de grupos de inicio y final de carrera
- 2915
- 1278 descargas
Miscelánea
33-54
La literatura científica sobre rankings universitarios: una revisión sistemática
- 2169
- 1333 descargas
Miscelánea
54-72
Los simuladores de empresa como instrumentos docentes: un análisis de su aplicación en el ámbito de la dirección de marketing
- 1956
- 1785 descargas
Miscelánea
73-88
Un modelo para diseñar aprendizajes mediante proyectos multidisciplinares
- 2535
- 1791 descargas
Miscelánea
89-104
Análisis de los recuerdos de los estudiantes sobre los contenidos de la titulación de Pedagogía
- 1062
- 772 descargas
Miscelánea
105-124
Enseñando y aprendiendo a escribir en la universidad: Cuando los revisores son los compañeros
- 4071
- 3514 descargas
Miscelánea
125-146
Percepciones hacia el aprendizaje cooperativo del alumnado del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria
- 2523
- 1290 descargas
Miscelánea
147-170
La importancia del aprendizaje reflexivo en el Practicum de Magisterio: una revisión de la literatura
- 7934
- 2254 descargas
Miscelánea
171-196
Procedimientos de evaluación de estudiantes: ¿cambios de la Licenciatura al Grado?
- 1033
- 748 descargas
Miscelánea
197-212
Los Trabajos Fin de Grado: una herramienta para el desarrollo de competencias transversales en la Educación Superior
- 2816
- 1373 descargas
Miscelánea
213-233
La gestión universitaria: dificultades en el desempeño del cargo y necesidades de formación.
- 2939
- 2224 descargas
Experiencia
235-264
Modos de leer y escribir en Historia: perspectivas de alumnos y profesores de la formación docente inicial
- 2002
- 1094 descargas
Experiencia
265-288
Utilización de Aprendizaje Basado en Proyectos en la coordinación de asignaturas en el Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural
- 1696
- 1020 descargas
Experiencia
289-308
Baja SAE USB como caso de aprendizaje orientado por proyectos desde el paradigma de la complejidad
- 951
- 921 descargas
Experiencia
309-330
Aprendizaje transformativo y programas de investigación en el desarrollo docente universitario
- 6124
- 5305 descargas
Experiencia
331-356
Concepciones de docentes sobre su profesión: una aproximación cualitativa al pregrado universitario
- 1360
- 1005 descargas
Experiencia
357-375
Necesidades de formación del profesor universitario en competencias relacionadas con la acción tutorial
- 2029
- 1296 descargas
Indexación
PDF más leídos (180 días)
-
888
-
676
-
577
