Carlino, Paula, et al. «Concepciones Y prácticas Declaradas De Profesores Terciarios En Torno Al Leer Y Escribir En Las Asignaturas». REDU. Revista De Docencia Universitaria, vol. 11, n.º 1, abril de 2013, pp. 105-3, doi:10.4995/redu.2013.5594.