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1. Elementos para el análisis en la interacción del aprendizaje entre los agentes intervinientes en el Prácticum de Fisioterapia
Y. Sánchez, M. Tomàs-Folch
REDU. Revista de Docencia Universitaria  vol: 17  num.: 2  primera página: 41  año: 2019  
doi: 10.4995/redu.2019.11183



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e-ISSN: 1887-4592   https://doi.org/10.4995/redu