Aprender estratégicamente: Percepciones de docentes y alumnos de un programa de maestría a distancia

Peru

Pontificia Universidad Católica del Perú

Profesora de la Maestría en Gerencia Social y de la Maestría en Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctoranda en Pedagogía UNED.

Enviado: 29-08-2016

Aceptado: 24-10-2017

Publicado: 30-12-2017

DOI: https://doi.org/10.4995/redu.2017.6541