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1. Toward More Effective Legal Education for Adolescents: Systematic or Constructivist Instructional Design Models?
Alireza Motallebinejad, Javad Hatami, Hashem Fardanesh, Shahla Moazami
Journal of Constructivist Psychology  vol: 33  num.: 4  primera página: 406  año: 2020  
doi: 10.1080/10720537.2019.1641773

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e-ISSN: 1887-4592   https://doi.org/10.4995/redu