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1. Evaluation criteria for competency-based syllabi: a Chilean case study applying mixed methods
Oscar Jerez, Leslier Valenzuela, Veronica Pizarro, Beatriz Hasbun, Gabriela Valenzuela, Cesar Orsini
Teachers and Teaching  vol: 22  num.: 4  primera página: 519  año: 2016  
doi: 10.1080/13540602.2015.1082728



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e-ISSN: 1887-4592   https://doi.org/10.4995/redu