Filosofía wiki: el compromiso de las soluciones

Elena Barberà

doi:10.4995/redu.2009.6257

Autores/as

Elena Barberà Universitat Oberta de Catalunya

DOI:

https://doi.org/10.4995/redu.2009.6257

Palabras clave:

Wiki, Educación universitaria, Metodologías basadas en aprendizaje colaborativo

Resumen

Una wiki representa el tipo de herramientas que muchos estábamos esperando. Después de unos años siguiendo un enfoque sorprendentemente individualista en el desarrollo y uso de los espacios virtuales parece que nos hemos decidido a colaborar.

En el presente artículo, a modo de introducción de este número especial dedicado a las wiki docentes universitarias, se aportan razones para considerar a esta herramienta como una de las más “académicas” entre los entornos 2.0. Basándose para ello en la decisión de las comunidades educativas más innovadoras de apostar por las metodologías docentes que se ven favorecidas por el trabajo colaborativo.

No obstante se concluye diciendo que, a pesar de la decidida apuesta por la wiki, se necesita todavía mucha investigación multidisciplinar y se anima a las experiencias sólidas que valoren en primera instancia sus potencialidades, pero también que exploren sus límites de utilización y sostenimiento.

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Citas

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