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1. El portafolio como metodología de enseñanza-aprendizaje y evaluación en el practicum: percepciones de los estudiantes
E. García-Carpintero.
REDU. Revista de Docencia Universitaria  vol: 15  num.: 1  primera página: 241  año: 2017  
doi: 10.4995/redu.2017.6043



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e-ISSN: 1887-4592   https://doi.org/10.4995/redu