Articulación e integración en el currículum de formación profesional.

Ana María Rojas Serey, Gustavo Hawes Barrios

Resumen

El trabajo presenta la problemática suscitada durante el proceso de innovación curricular en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, concerniente a la integración curricular y, especialmente, de los aprendizajes. Se discuten los aspectos conceptuales y se proponen lineamientos relacionados con diferentes maneras de instalar oportunidades de integración en los mapas curriculares. Se indican ejemplos de cómo diferentes planes de formación enfrentan la problemática.

 

 


Palabras clave

integración curricular; articulación curricular; logros de aprendizaje integrados

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e-ISSN: 1887-4592   https://doi.org/10.4995/redu