Propiedades psicométricas de un instrumento de motivos de ingreso a carreras universitarias de ciencias de la salud

Juan. F. Caldera Montes, O.U. Reynoso González, Y. Sughey González Torres, M.R. Zamora Betancourt

Resumen

El  presente  trabajo  de  investigación tuvo  como  propósito  analizar  la validez y confiabilidad del instrumento denominado  “Motivos  de  Ingreso  a las Carreras de Ciencias de la Salud (MICCS)”. El estudio se desarrolló con una muestra  no  probabilística  e  incidental de 194 alumnos de una institución de educación superior del estado de Jalisco, México. Después de abordar la validez de contenido mediante jueces expertos, se ejecutó un análisis factorial exploratorio (método de componentes principales y rotación Varimax) donde se definieron siete dimensiones bajo el criterio de postura teórica e inflexión de la curva de sedimentación. Los índices de KMO (0.788) y  Bartlett  (X(990)=2916.36;  p=0.000) señalaron  un  modelo  apropiado  y  sin esfericidad. Los ítems con inconsistencias teóricas y saturaciones menores a 0.4 fueron  eliminados.  Su  consistencia interna general fue aceptable (α=0.834). La versión final del instrumento quedó conformada de 30 reactivos y seis factores independientes, mostrando propiedades psicométricas satisfactorias. Por último, se contrastaron los motivos de ingreso de las carreras de medicina, enfermería, nutrición y odontología con las variables de sexo, orientación vocacional y tipo de bachillerato. Se propone ampliar la línea de investigación de los motivos de ingreso a carreras de ciencias de la salud mediante el uso de la escala en instituciones de educación superior públicas y privadas; además, se recomienda abordar la posible relación de los motivos de ingreso con variables escolares y psicosociales como el  rendimiento  académico,  el  atraso educativo, la deserción, la satisfacción y el estrés académico.


Palabras clave

Psicometría; Motivación; Condiciones de admisión; Carrera; Salud; Estudiante

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