Evaluación de la tutoría en los estudios d posgrado: construcción y validez de escalas

Gabriela de la Cruz Flores

Mexico

Universidad Nacional Autónoma de México

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación y Facultad de Psicología

Doctora en Psicología con énfasis en Educación graduada por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Es docente en la Facultad de Psicología de la UNAM. Entre sus líneas de investigación destacan: comunidades de aprendizaje; tutoría en educación superior; enseñanza en pequeños grupos; evaluación de desempeños; metodología en investigación educativa.

Luis Felipe Abreu Hernández

Mexico

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Medicina

Médico Cirujano, Maestro en Enseñanza Superior, experto en educación superior y educación médica, es profesor titular de tiempo completo en la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Medicina y profesor y tutor en el Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Médicas, Odontológicas y de la Salud de la UNAM, sus líneas de investigación son: competencias, procesos formativos, sociedad del conocimiento y las repercusiones sociales de las revoluciones científico-técnicas sobre la educación superior.

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Aceptado: 11-04-2017

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Publicado: 29-06-2017

DOI: https://doi.org/10.4995/redu.2017.5682