Una experiencia de aprendizaje universitario mediante juegos de torneo en clase

Luis Ángel Hierro Recio; Pedro Atienza Montero; José Luis Pérez Díez de los Rios

doi:10.4995/redu.2014.5634

Autores/as

Luis Ángel Hierro Recio Universidad de Sevilla
Pedro Atienza Montero Universidad de Sevilla
José Luis Pérez Díez de los Rios Universidad de Sevilla

DOI:

https://doi.org/10.4995/redu.2014.5634

Palabras clave:

aprendizaje cooperativo, autoaprendizaje, aprendizaje mediante juegos, torneos en clase, espacio europeo de educación superior, economía pública

Resumen

En el último medio siglo los juegos han adquirido un papel relevante como metodología de aprendizaje en estudios universitarios. Los juegos con ordenador han ocupado la mayor parte de la investigación, siendo muy escasa la literatura sobre juegos sin ordenador. En la experiencia que aquí se describe hemos creado un juego de torneo cooperativo sin ordenador en el que los estudiantes no compiten entre sí sino para conseguir una marca y que no requiere que los equipos estén estructurados y tengan el mismo tamaño. Los resultados que obtenemos ponen de manifiesto que el juego diseñado mejora el desarrollo de competencias generales de los estudiantes y produce un incremento sustancial del rendimiento académico. La consecuencia inmediata es que disponemos de un nuevo formato de juego en clase más versátil, que supera las limitaciones de sus precedentes para su aplicación en estudios universitarios.

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Biografía del autor/a

Luis Ángel Hierro Recio, Universidad de Sevilla

Profesor Titular de Universidad. Doctor en Economía desde 1992. Director del Departamento de Economía e Historia económica. Ha impartido docencia en el área de economía aplicada, en asignaturas como Macroeconomía, Economía del Sector Público, Hacienda Públicaâ€¦ y en asignaturas de distintos estudios de postgrado. Ha sido el director del Máster en Administración Local, título propio de la Universidad de Sevilla. Sus áreas de investigación de interés son la financiación autonómica, las balanzas fiscales, el mercado de la vivienda, la desigualdad, de donde han resultado numerosas publicaciones en revistas científicas, así como algunas monografías.

Pedro Atienza Montero, Universidad de Sevilla

Profesor Contratado-Doctor. Doctor en Economía desde 2003. Tiene vinculación con Universidad como profesor desde 1994. Ha impartido docencia en el área de economía aplicada, en asignaturas como Microeconomía, Introducción a la Economía, Hacienda Pública, Economía del Sector Públicoâ€¦ y en asignaturas de distintos estudios de postgrado. Sus áreas de investigación preferentes son la financiación autonómica, balanzas fiscales, la desigualdad, el mercado de vivienda. Autor de publicaciones científicas de estas áreas de investigación.

José Luis Pérez Díez de los Rios, Universidad de Sevilla

Doctor en Ciencias Matemátias. Profesor Titular de Estadístia en la Universidad de Sevilla. Es autor y coautor de varios libros relacionados con la Estadístia y de varios capítulos en libros. Ha publicado diversos artículosen revistas científas y ha presentado diversas ponencias y comunicaciones en diferentes congresos. Ha participadocomo director e investiador en diversos proyectos competitos con financiacióneuropea, nacional y regional, entre los que pueden destacarse tres proyectos relacionados con la fabricación de alto rendimiento y uno sobre simulación de caja transparente y estudios de casos para la mejora de la competitividade las cadenas de suministro. Su labor investiadora se enfoca fundamentalmente en los Métodos Multiariantes de Análisis de Datos.

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