Coordinación docente e interdisciplinariedad: análisis de su contribución a la adquisición de competencias docentes y discentes.

Licenciada en Pedagogía y especialista en Magisterio de Educación Infantil. Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Murcia. Profesora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia. Miembro del Grupo EIE (Equidad e Inclusión en Educación) de la Universidad de Murcia. Sus líneas de investigación y publicación giran en torno a los siguientes temas: coordinación docente e interdisciplinariedad universitaria.

Licenciada en Pedagogía y diplomada en Magisterio de Educación Infantil. Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Murcia. Profesora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia. Miembro del Grupo EIE (Equidad e Inclusión en Educación) de la Universidad de Murcia. Sus líneas de investigación y publicación giran en torno a los siguientes temas: exclusión y guetización escolar, pedagogía para la sostenibilidad, coordinación docente e interdisciplinariedad.

Licenciada en Psicopedagogía y Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Santiago de Compostela. Profesora en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia. Miembro del Grupo EIE (Equidad e Inclusión en Educación) de la Universidad de Murcia. Sus principales líneas de investigación versan sobre evaluación de estudiantes y didáctica universitaria.