Servicios de Orientación profesional universitarios: estudio descriptivo
Enviado: 26-04-2016
|Aceptado:
|Publicado: 29-08-2013
Descargas
Palabras clave:
Educación superior, empleabilidad, formación, necesidades de los estudiantes, orientación profesional, servicios de orientación profesional
Agencias de apoyo:
Resumen:
En estas últimas décadas, el mercado laboral se ha visto modificado potenciándose la creación de nuevas formas de trabajo. Se demanda un nuevo tipo de empleado que cuente con habilidades interpersonales e intrapersonales y además con disposición para moverse en un mercado laboral global.
En este contexto las universidades juegan un papel fundamental, no sólo promoviendo una formación que se adecue a las nuevas demandas del mercado laboral, también ofertando a sus estudiantes servicios que faciliten y apoyen a éstos en su transición hacia el mundo laboral, que les informen sobre los nuevos cambios, no sólo en el ámbito académico, también sobre sus salidas y sus opciones profesionales. Es decir, se hace necesario ofertar, por parte de las universidades, servicios de orientación profesional universitarios a sus estudiantes.
En este artículo presenta un estudio descriptivo, cuya finalidad es obtener una visión general y actualizada de dichos servicios, incidiendo en su organización y actuaciones. Los datos han sido obtenidos directamente, por medio de un cuestionario, al que han respondido los responsables de los servicios de estas características de 45 universidades españolas (públicas y privadas).
Los resultados indican que no existe un único modelo organizativo y que trabajan varias líneas de actuación, confirmando que los servicios de orientación profesional suponen una adecuada herramienta en la mejora de la empleabilidad de estudiantes y egresados.
Citas:
Álvarez Rojo, V. y Lázaro, A. (Coords.) (2002). Calidad de las universidades y orientación universitaria. Málaga: Aljibe.
ANECA, (2007a). Informe sobre el estado de la evaluación de la calidad en las universidades españolas. Madrid: Unidad de estudios de ANECA.
ANECA (2007b). Mapa de actividades de empleo realizadas por las universidades. Madrid: Unidad de estudios de ANECA.
Comisión Europea (2007). Hacia los principios comunes de la flexiguridad: más y mejor empleo mediante la flexibilidad y la seguridad. Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de las Regiones, de 27 de junio de 2007, [COM(2007) 359 final - no publicada en el Diario Oficial].
Do Ceu Teveira, M. y Rodríguez Moreno, M. L. (2010). La gestión personal de la carrera y el papel de la orientación profesional. Teoría, práctica y aportaciones empíricas. Revista de Orientación Educativa y psicopedagogía, 21 (2), 335-345.
Ferrer-Sama, P. (2008). Guidance and counseling in Higher Education: National report for Spain. FEDORA: Estudio realizado para la Unión Europea, dentro del trabajo Guidance and counseling in Higher Education in European Union.
García Manjón, J.V. y Pérez López, M.C. (2008). EEES, competencias profesionales y empleabilidad. Revista Iberoamericana de Educación, 46 (9), formato digital. Accesible en el enlace: http://www.rieoei.org/deloslectores/2444Manjon.pdf
Grañeras, M. y Parras, A. (Coords.) (2008). Orientación educativa: fundamentos teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas. Madrid: CIDE.
Jiménez Vivas, A. (2009). Reflexiones sobre la necesidad de acercamiento entre universidad y mercado laboral. Revista Iberoamericana de Educación, 50 (1), formato digital. Accesible en el enlace: http://www.rieoei.org/deloslectores/2895Vivas.pdf
Lantarón, B. S. (2012). Los servicios de orientación y apoyo a los estudiantes universitarios. Madrid: EAE.
Martín del Peso, M.; Rabadán, A.B. y Hernández, J. (2013). Desajustes entre la formación y empleo en el ámbito de las enseñanzas técnicas universitarias: la visión de los empleadores de la Comunidad de Madrid. Revista de Educación, (360), 244-267.
Martínez Clares, P. y Martínez Juárez, M. (2011). La orientación en el siglo XXI. REIFOP, 14 (1), 253-265.
Mora, J.G. (2011). Las competencias relacionadas con la empleabilidad. Ponencia presentada en el Seminario Bienal de Educación Superior y Empleabilidad, celebrado el 7 de junio de 2011, en Madrid, organizado por la Cátedra Unesco de Gestión y Política Universitaria.
Organización Internacional del Trabajo (OIT) (2012). Competencias para el empleo. Orientaciones de política. Formulación de una política nacional sobre el desarrollo de competencias laborales. Ginebra: Publicación de informes de la OIT.
Rivas Martínez, F. (2007). ¿Conducta y asesoramiento vocacional en el mundo de hoy? Revista electrónica de Investigación Psicoeducativa nº11, 5 (1), prólogo, 5-14.
Rodríguez Moreno, M. L. (1998). La orientación profesional. Barcelona: Ariel.
Salmerón, H. (2001). Los servicios de orientación en la universidad. Procesos de creación y desarrollo. Revista Ágora Digital, 2. Formato digital. Accesible en el enlace: http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/3453/b15760406.pdf?sequ ence=1
Sánchez García, M. F. (1999). Necesidades y servicios de orientación universitaria en la Comunidad de Madrid. Madrid: UNED.
Sánchez García, M.F. y Guillamón, J.R. (Coords.) (2008). Situación actual de los servicios de orientación universitaria: estudio descriptivo. Revista de Educación, (341), 329- 352.
Sánchez Pozo, A. (2008). Elementos clave en el diseño de módulos y titulaciones EEES. Revista de Investigación en Educación, (5), 41-48.
Santana Vega, L. (2010). Transición a la vida activa. Revista de Educación, (351), 15-21, Presentación.
Saúl, L.A.; López-González, M.A. y Bermejo, B.G. (2009). La orientación educativa en las universidades españolas: De la orientación laboral y vocacional a la atención psicológica. Acción Psicológica, 6 (1), 7-15.
Simón, L. (Coord.) (2006). Estudio sobre los servicios de prácticas y empleo (SPE) de las universidades de la Comunidad de Madrid. Madrid: Agencia de Calidad, Acreditación y Prospectiva de las Universidades de Madrid.
Uceda, J. (2011). ¿Qué pueden hacer las universidades españolas para mejorar la empleabilidad de sus egresados? Presentación en el Seminario Bienal de Educación Superior y Empleabilidad, celebrado en Madrid en 2011, Cátedra Unesco de Gestión y Política Universitaria.
Vidal, J.; Díaz, G. y Vieira, M.J. (2001). La oferta de servicios de orientación en las universidades españolas: innovación y ajuste a las necesidades de la comunidad universitaria. Madrid: MECD.
Vieira, M.J. (2009). El análisis de la demanda formativa del mercado laboral en el diseño de los nuevos planes de estudio. Madrid: MEC.
Watts, A.G. (2005). Career guidance policy: an international review. The Career Development Quarterly, 54, 66-76.



