La gestión del cambio institucional en las universidades a través de las TIC

Marisol Rodríguez Correa; Mercedes González Sanmamed

doi:10.4995/redu.2013.5533

Autores/as

Marisol Rodríguez Correa Universidade da A Coruña
Mercedes González Sanmamed Universidade da A Coruña

DOI:

https://doi.org/10.4995/redu.2013.5533

Palabras clave:

TIC, e-learning, universidad, gestión, cambio institucional

Resumen

Analizar la integración de las TIC y del E-learning en los centros educativos implica, entre otras cuestiones, reflexionar sobre los desafíos que reporta al papel de las instituciones formativas. Todo ello compromete de manera significativa el rol que deberán adoptar los líderes institucionales para generar estrategias de desarrollo organizativo apropiadas que permitan aprovechar las potencialidades de la tecnología para el desarrollo de las funciones formativas, de comunicación y proyección social que deben acometer. Nuestro interés principal en este estudio fue conocer y describir los procesos de integración de las TIC y del E-learning en la universidad y valorar sus implicaciones a nivel administrativo, organizativo y de gestión. Los participantes de este estudio fueron veinticinco profesores que forman parte de los equipos directivos de los Centros de la Universidade de A Coruña (UDC). Nuestra investigación se situó en el enfoque cualitativo, utilizando como estrategia principal de indagación la entrevista y el análisis de documentos. Los resultados muestran la valoración positiva, por parte de los directivos de la UDC, de la apuesta de la Universidad para fomentar la integración de las TIC a través de los programas que se han puesto en marcha desde sus comienzos hasta nuestros días. De la misma forma los equipos directivos de los Centros son conscientes de la responsabilidad que tienen que asumir para lograr el desarrollo de una docencia a través del uso intensivo de las TIC y de las plataformas de teleformación según los estándares de calidad.

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Biografía del autor/a

Marisol Rodríguez Correa, Universidade da A Coruña

Licenciada en Pedagogía. Doctora en Pedagogía por la Universidade da Coruña. Profesora asociada en la Universidad Internacional de la Rioja en el Master Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria. Miembro del equipo de investigación Eira, Universidade da Coruña. Sus líneas de investigación se centran en el análisis de la integración de las TIC en la enseñanza y la innovación y la mejora de las instituciones educativas.

Mercedes González Sanmamed, Universidade da A Coruña

Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Desde 1993 es profesora titular del área de Didáctica y Organización escolar de la Universidad de A Coruña. Sus líneas de investigación giran en torno a la formación del profesorado y asesoramiento en educación, integración de las TIC en la educación e innovación y mejora de la escuela. Ha sido directora del Centro Universitario de Formación e Innovación Educativa de la Universidade da Coruña y asesora de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia (ACSUG). Ha participado en numerosos proyectos de investigación competitivos tanto en el ámbito nacional como internacional. Tiene en su haber más de medio centenar de artículos publicados en revistas científicas nacionales e internacionales. Está acreditada como catedrática de universidad desde febrero de 2012.

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