La Formación pedagógica para los profesores universitarios en Finlandia

Mari Murtonen; Matti Lappalainen

doi:10.4995/redu.2013.5520

Autores/as

Mari Murtonen University of Turku
Matti Lappalainen University of Turku

DOI:

https://doi.org/10.4995/redu.2013.5520

Palabras clave:

pedagogía universitaria, desarrollo profesional, redes universitarias, competencias

Resumen

En Finlandia la formación pedagógica es un requerimiento para todos los niveles de la profesionalidad docente, desde la Escuela Infantil hasta las Escuelas Politécnicas, exceptuada la universidad. En 2010 la mayor parte de las universidades finesas expresaron su intención de alcanzar mayores niveles de competencia pedagógica. La formación pedagógica se ha ido organizando de manera sistemática desde los años noventa y en la actualidad la mayoría de universidades se han preparado para ofrecer una formación pedagógica a todos los nuevos profesores universitarios, así como para los profesores permanentes, los cuales muestran interés en participar.

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Biografía del autor/a

Mari Murtonen, University of Turku

University researcher, PhD, Unit for University Pedagogy, Faculty of Education, University of Turku. Murtonen is also the Editor in Chief of the Journal of University Pedagogy and the Chair of the Finnish network for university pedagogy teachers and developers.

Matti Lappalainen, University of Turku

Leading coordinator, MEd, Unit for University Pedagogy, Faculty of Education, University of Turku. Lappalainen is also the Finnish contact person in the International Consortium for Educational Developers (ICED).

Citas

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