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Repensando la acción tutorial durante la formación del profesorado: co-creación de significados a través del discurso material

Enviado: 19-12-2024

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Aceptado: 15-12-2025

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Publicado: 31-12-2025

DOI: https://doi.org/10.4995/redu.2025.23087

Derechos de autor 2025 Irene Moreno-Medina, Inés Lucas-Oliva, Fernando Guzmán-Simón

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