El aula invertida con alumnos de primero de magisterio: fortalezas y debilidades

Mónica Porto Currás

Spain

Universidad de Murcia

F.J. Hernández Valverde

Spain

Universidad de Murcia

Departamento de Didáctica y Organización Escolar.

Facultad de Educación.

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Aceptado: 13-11-2019

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Publicado: 30-12-2019

DOI: https://doi.org/10.4995/redu.2019.11076