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Número completo

Vol. 12 Núm. 1 (2019)

Publicado: 08-02-2019

5-20

¿Cómo modelizan los futuros profesores en situaciones de área y perímetro? El papel de las unidades y de las fórmulas

Jesús Montejo-Gámez, Elvira Fernández-Ahumada, Natividad Adamuz-Povedano
  • 2094
  • 1049 descargas
21-30

Análisis de redes sociales mediante cadenas de Markov

Amanda Carreño Sanchez, Esther Sanabria Codesal
  • 3455
  • 2402 descargas
31-46

Animación por ordenador para enseñar inperpolación

Marta Pla-Castells, Ignacio García-Fernández, Jesús Gimeno, Irene Ferrando Palomares
  • 1357
  • 830 descargas
47-58

Una introducción a la modelización estocástica de subyacentes cotizados

Julia Calatayud, Juan Carlos Cortés, Marc Jornet Sanz, Rafael Jacinto Villanueva Micó
  • 1206
  • 958 descargas
59-70

Euclides no vivió en Manhattan: Geometría urbana

Joan Vicenç Gómez Urgellés
  • 1819
  • 926 descargas
71-86

Modelización matemática en la educación secundaria: manual de uso

César Gallart Palau, Irene Ferrando Palomares, Lluís M. García Raffi
  • 3415
  • 2050 descargas
87-110

Modelización de cerámicas y transductores piezoeléctricos vibrando en espesor mediante matrices de transferencia

Noé Jiménez, Francisco Camarena
  • 2770
  • 1153 descargas
111-122

Un modelo de oferta y demanda con incertidumbre

Clara Burgos Simón, Juan Carlos Cortés, David Martínez Rodríguez, Ana Navarro Quiles, Rafael Jacinto Villanueva Micó
  • 25493
  • 9533 descargas
123-135

La carta de Smith y sus generalizaciones

Andrei A. Müller, María José Pérez-Peñalver, Esther Sanabria Codesal
  • 2032
  • 4180 descargas