Vol. 9 Núm. 1 (2016)

Publicado: 27-01-2016

Número completo

PDF - Full Issue

Complejidad en el proceso de modelización de una tarea estadística

Àngels Aymerich Restoy, Lluís Albarracín

5-24
- PDF
Coloreando el Álgebra Lineal

Marina Murillo-Arcila, María José Beltrán-Meneu

25-34
- PDF
Diseño e implementación de tareas de modelización con iPad®'s: un enfoque dual

Miriam Ortega Pons, Pascual David Diago Nebot, Irene Ferrando Palomares, Luis Puig

35-56
- PDF
Modelado y simulación de la cadena de suministro con AnyLogic®

Beatriz Andres, Raquel Sanchis, Raúl Poler

57-72
- PDF
Modelos matemáticos en un problema de epidemias

Anna Vidal, Francisco J. Boigues Planes, Vicente D. Estruch

73-86
- PDF
Curvas en el espacio: un laboratorio virtual

Fernando Giménez Palomares, Juan A. Monsoriu

87-96
- PDF
Aplicación de la convolución de matrices al filtrado de imágenes

Fernando Giménez Palomares, Juan A. Monsoriu, Elena Alemany

97-108
- PDF
La innovación en la enseñanza de la Geometría Descriptiva. El uso de las herramientas digitales y el estudio de casos reales

Juan J. Cisneros-Vivó, Pedro M. Cabezos-Bernal

109-120
- PDF
WAVEFRONT TESTER: Un nuevo laboratorio virtual para el estudio de los sensores frente de onda.

Vicente Ferrando Martín, Laura Remón, Walter D. Furlan, Fernando Giménez Palomares, Juan A. Monsoriu

121-128
- PDF
Docencia presencial y laboratorio remoto: una unión idónea para las prácticas de motores alternativos

Emilio Navarro Arévalo, Juan Manuel Tizón Pulido

129-138
- PDF
Análisis del funcionamiento del motor y de la eficiencia de conducción mediante el uso de sistemas GPS y OBD

Carlos Guardiola García, Vicente Dolz Ruiz, Benjamín Pla Moreno, Alberto Reig Bernad

139-150
- PDF
Implantación de metodologías de cálculo a través del lenguaje Python para asignaturas impartidas en las titulaciones de la ETSIN.

Leo Miguel González Gutiérrez, Jose Luis Cercós Pita, Daniel Esteban Burgos

151-160
- PDF
Hacia un nuevo entorno de aprendizaje en la Electrónica de Potencia: de lo virtual a lo personal

F. D. Trujillo, A. Pozo, F. J. Sánchez, E. B. Blázquez, Jose Sánchez

161-172
- PDF
Rescate de la magnitud tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Turbomáquinas Hidráulicas

José Luis Vicéns Moltó, Blas Zamora Parra

173-187
- PDF

Vol. 9 Núm. 1 (2016)

Número completo

Complejidad en el proceso de modelización de una tarea estadística

Coloreando el Álgebra Lineal

Diseño e implementación de tareas de modelización con iPad®'s: un enfoque dual

Modelado y simulación de la cadena de suministro con AnyLogic®

Modelos matemáticos en un problema de epidemias

Curvas en el espacio: un laboratorio virtual

Aplicación de la convolución de matrices al filtrado de imágenes

La innovación en la enseñanza de la Geometría Descriptiva. El uso de las herramientas digitales y el estudio de casos reales

WAVEFRONT TESTER: Un nuevo laboratorio virtual para el estudio de los sensores frente de onda.

Docencia presencial y laboratorio remoto: una unión idónea para las prácticas de motores alternativos

Análisis del funcionamiento del motor y de la eficiencia de conducción mediante el uso de sistemas GPS y OBD

Implantación de metodologías de cálculo a través del lenguaje Python para asignaturas impartidas en las titulaciones de la ETSIN.

Hacia un nuevo entorno de aprendizaje en la Electrónica de Potencia: de lo virtual a lo personal

Rescate de la magnitud tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Turbomáquinas Hidráulicas

Title

Modelling in Science Education and Learning

Enviar un artículo

Indexación

Idioma

Número actual