J. Montejo-Gámez, E. Fernández-Ahumada, y N. Adamuz-Povedano, «¿Cómo modelizan los futuros profesores en situaciones de área y perímetro? El papel de las unidades y de las fórmulas», Model. Sci. Educ. Learn., vol. 12, n.º 1, pp. 5–20, feb. 2019.