LAPUEBLA-FERRI, Andrés; GIMÉNEZ PALOMARES, Fernando; JIMÉNEZ MOCHOLÍ, Antonio José. Comprender las matemáticas de secundaria y bachillerato desde las asignaturas universitarias: Una propuesta de docencia transversal basada en elasticidad y resistencia de materiales. Modelling in Science Education and Learning, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 125–134, 2019. DOI: 10.4995/msel.2019.11800. Disponível em: https://polipapers.upv.es/index.php/MSEL/article/view/11800. Acesso em: 14 mar. 2026.