León Albert, G. et al. 2020. Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación continua en la asignatura Química Orgánica de Primer Curso de Ingeniería. Modelling in Science Education and Learning. 13, 1 (ene. 2020), 45–52. DOI:https://doi.org/10.4995/msel.2020.12404.